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91.
大学英语自主学习模式探究 总被引：1，自引：0，他引：1
黄小俐 《涪陵师范学院学报》2005,21(5):48-49
培养学生的自主学习能力是大学英语教学改革的重要组成部分。自主学习模式是通过唤醒和激发学习动机、确立与修订学习目标和计划、掌握学习方法和策略、评估学习成果来培养学生的探索精神、创造力和实际运用语言的能力。 相似文献
92.
余娅辉 《成都教育学院学报》2007,21(8):94-95
培养中学生作文能力的途径有很多种,教师可以精拟评语,激发学生的创作欲望;循序渐进地有梯度地对学生进行训练,鼓励学生巧借教材、模仿创新,略施技巧、凸显个性;让学生品尝成功的愉悦,向更高层次迈进. 相似文献
93.
在快速力量性竞技运动项目中,爆发力是决定运动员竞技能力的主导性因素.爆发力量是快速力量的一个组成部分,是已经开始张力增加的肌肉以最快的速度进一步发挥力量的能力. 相似文献
94.
任彩君 《天津职业院校联合学报》2003,5(3):40-42
高等职业技术教育课程改革已成为当前理论研究的热点 ,应进一步从理论和实践的结合上 ,切实搞好高等职业技术教育课程体系建设 ,以满足我国经济发展对人才培养的需要。高职教育课程改革要注重能力本位 ,适应国情和生产力发展水平 ,要把职业教育和技术教育的内涵搞清楚 相似文献
95.
阳先顺 《衡阳师范学院学报》2003,24(1):128-130
造型能力系指形象的组织和表现能力，它是由多维立体的综合思维训练和严格的技能训练达成。相对于传统素描而言，现代素描更注重充分发挥人作为主体这一中介，强调以自身的理智和情感去分析和表现对象，重视形象的构成因素及与之体现的观念性、审美性和对当代艺术文化的介入。 相似文献
96.
陈丽华 《福建师大福清分校学报》2003,(2):48-51
根据高等职业教育的培养目标和当前高职院校的具体情况，结合高等数学课的教学特点，谈高数课程教学的若干问题。 相似文献
97.
建设开放性实验平台 提高研究生创新能力 总被引：4，自引：0，他引：4
在分析研究生实验的特点和存在问题的基础上,提出了一种新的能够充分兼顾研究生科研实验特点的全天候开放创新平台的建设模式,实践证明,这种模式可以充分提高设备利用率,解决大多数研究生科研实验条件不足的问题,并最大限度地满足研究生教学、实验、课外活动和教师科研的需要。 相似文献
98.
创造性思维是一种有开创意义的高智能思维活动。英语教学应注重学生的创造性思维的培养。本文从多角度探讨了在英语教学中培养学生的创造性思维的诸多途径和方法。 相似文献
99.
郑欣 《中国教育发展研究杂志》2007,4(4):71-73
针对当前社会对计算机能力的要求和职业技术院校的教学模式，教师在教学过程中，要利用好的教学设计，引导学生学习，并通过以下途径充分发挥学生的主体作用，达到提高教学质量的目的：①激发学生的学习兴趣；②尝试让学生自学；③制造追赶气氛，培养学生竞争意识；④让学生对实践进行总结。 相似文献
100.
钢琴即兴伴奏是幼儿园课堂教学的一项重要技能,对提高演奏者的心理素质、临场应变能力和音乐分析与理解能力等具有重要意义。根据学院学前教育专业的课程特点和学生实际情况,学生即兴伴奏能力的培养应渗透在各类音乐基础学科的日常教学过程中,具体可通过意识培养、具体训练和实践体验三个阶段进行。 相似文献